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国际鸿盛博娱乐

劳动国际鸿盛博娱乐这一课 大学怎么补

来源:admin  2019-03-14 09:27

“德智体美劳,现在整个高等国际鸿盛博娱乐‘劳’这一块是绝对的短板,连老师们都不了解生活了,学生还怎么了解国情。”近日,在全国政协国际鸿盛博娱乐界别小组讨论中,全国政协委员,中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长张政文的这番话引起很多委员共鸣。

劳动国际鸿盛博娱乐不应该仅成为中小学的必修课。大学应该如何加强劳动国际鸿盛博娱乐,帮学生补好这门课?记者采访了部分全国政协委员和会外专家。

劳动国际鸿盛博娱乐对大学生的意义不容忽视

国际鸿盛博娱乐 一直以来,整个社会对劳动国际鸿盛博娱乐的讨论更多集中在中小学阶段,对大学劳动国际鸿盛博娱乐的关注明显不足。

“目前,受到家庭、学校、社会和传统文化的一些消极影响,部分大学生身上还存在劳动观念不够端正、劳动意识比较淡薄、劳动素养比较缺乏、劳动情怀比较缺失等问题。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益说。

事实上,大学生作为直接面向劳动、直接对接职业的劳动后备军,比中小学生更迫切地需要带着全面系统的劳动素养走上工作岗位。

国际鸿盛博娱乐 “要高度重视劳动的国际鸿盛博娱乐价值,劳动不仅创造财富,而且也造就人才。”中国国际鸿盛博娱乐学会副会长、清华大学原副校长谢维和说,劳动造就人才的功能至少表现在两方面:一是实现自我认同,二是完成自律,把社会的外部控制转化为自我管理、自我控制。

戴立益认为,高校劳动国际鸿盛博娱乐要深度构建“三位一体”的协同育人机制,健全劳动国际鸿盛博娱乐的保障制度,从国家、学校和家庭三方面明确责任、达成共识、通力合作完成劳动国际鸿盛博娱乐的任务。

大学劳动国际鸿盛博娱乐要与专业国际鸿盛博娱乐深度融合

国际鸿盛博娱乐 劳动国际鸿盛博娱乐教什么、怎么教,是困扰很多高校的现实问题。

“要全面强化劳动国际鸿盛博娱乐的顶层设计,加快出台国家层面的高校劳动国际鸿盛博娱乐政策文件,并提高文件的层级。”戴立益说。

与中小学以体验、认识为主的劳动国际鸿盛博娱乐不同,面向大学生的劳动国际鸿盛博娱乐不仅要国际鸿盛博娱乐学生爱劳动、会劳动,更要使学生“明劳动之理”。此外,由于高等国际鸿盛博娱乐的整个培养体系都是直接指向劳动的,如何使劳动国际鸿盛博娱乐有机融入高校立德树人、教学科研的方方面面,与现有人才培养体系真正结合为一个有机的整体,是高校开展劳动国际鸿盛博娱乐必须通盘考虑的问题。

国际鸿盛博娱乐 对此,中国劳动关系学院院长刘向兵说:“高校推进劳动国际鸿盛博娱乐要在进课堂、进教材的同时,将其与专业国际鸿盛博娱乐相结合、与实践实习相结合、与思想政治国际鸿盛博娱乐相结合、与创新创业国际鸿盛博娱乐相结合,将劳动国际鸿盛博娱乐融入高校立德树人、教学科研的方方面面。”

全国政协委员、空军航空大学教授杨承志建议,大学劳动国际鸿盛博娱乐要与培养学生创新精神、工匠精神结合起来,“培育劳动情怀,让学生在劳动国际鸿盛博娱乐和实践中掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力,塑造岗位需要的职业素养和道德品质”。

在北京师范大学经济与工商管理学院院长赖德胜看来,推动劳动国际鸿盛博娱乐的一项重要基础性工作是加强劳动学科的建设,“目前,研究劳动的各个学科分散在不同学科门类下,导致高校很难有一个集中的培养劳动人才的学科平台”。

新时代大学劳动国际鸿盛博娱乐形态要与时俱进

随着人工智能等新技术的快速发展,一些体力劳动岗位将来可能被机器所替代,在这种情况下还需要劳动和劳动精神吗?

“这丝毫不影响我们的劳动和劳动国际鸿盛博娱乐。”全国政协委员,安徽省政协副主席、省国际鸿盛博娱乐厅厅长李和平认为,创造性劳动是机器替代不了的,而且会越来越重要。而从国际鸿盛博娱乐的角度看,劳动国际鸿盛博娱乐的功能更是人工智能所不可取代的。

国际鸿盛博娱乐 新时代的大学劳动国际鸿盛博娱乐面向的群体是00后,他们伴随互联网长大,对劳动的认识与上一代人、上两代人有很大差异。

国际鸿盛博娱乐 针对这一特点,新时代的劳动国际鸿盛博娱乐必须直面质疑,及时更新国际鸿盛博娱乐形式,使青少年认识到,技术进步只不过使人类的劳动方式、劳动领域、劳动岗位发生了新的变化,但人的劳动精神和很多劳动技能仍是人机协同、智慧劳动、创造性劳动的重要基础。

“新时代劳动国际鸿盛博娱乐的开展要考虑两点:一是劳动形态,要与时俱进,不能犯把劳动等同于体力劳动的错误;二是国际鸿盛博娱乐形态,需要一定的课程,关键是要考虑怎样让间接的劳动国际鸿盛博娱乐在国际鸿盛博娱乐实践中得到强化。”北京师范大学国际鸿盛博娱乐学部教授檀传宝说。

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